Студентите, които са предпазливи към пазара на труда, променят курса си в търсене на „устойчиви на изкуствен интелект“ специалности

Преди две години Джоузефин Тимперман дойде в колежа с проект. Тя разгласи компетентност бизнес разбори, смятайки, че ще научи профилирани умения, които ще се откроят в автобиографията и ще оказват помощ за намиране на добра работа след колежа.

Но възходът на изкуствения разсъдък обърка тези калкулации. Основните умения, които учеше в неща като статистически разбор и шифроване, към този момент могат елементарно да бъдат автоматизирани. „ Всеки се опасява, че работните места на начално равнище ще бъдат заети от AI “, сподели 20-годишната от университета в Маями в Охайо.

Преди няколко седмици Тимперман смени специалността си към маркетинг. Нейната нова тактика е да употребява бакалавърското си образование, с цел да построи сериозно мислене и междуличностни умения – области, в които хората към момента имат преимущество.

„ Вие не желаете просто да можете да кодирате. Искате да можете да водите диалог, да създавате взаимоотношения и да можете да мислите сериозно, тъй като в последна сметка това е нещото, което AI не може да размени “, сподели Тимперман, който поддържа анализите като вторичен и възнамерява да се потопи по-дълбоко в тематиката за едногодишна магистърска стратегия.

Днешните студенти споделят, че избирането на компетентност, която е „ устойчива на изкуствен интелект “, се усеща като пукотевица по движеща се цел, до момента в който се приготвят за пазара на труда, който може да бъде радикално друг досега, в който завършат.

В резултат на това доста хора премислят кариерата си. Около 70% от студентите виждат ИИ като опасност за вероятностите си за работа, съгласно изследване от 2025 година на Института за политика към Harvard Kennedy School, до момента в който неотдавнашно изследване на Gallup откри, че служащите в Съединени американски щати са все по-загрижени да не бъдат сменени от нови технологии.

Студенти, търсещи специалности, които преподават „ човешки “ умения

Несигурността наподобява най-концентрирана измежду тези, които следват степени в региона на технологиите и професионалните области на образование, където студентите изпитват потребност да развият опит в ИИ, само че също по този начин се опасяват да бъдат сменени от него. Скорошно изследване на Quinnipiac откри, че голямото болшинство от американците имат вяра, че е „ доста “ или „ ненапълно “ значимо студентите от колежи и университети да бъдат научени по какъв начин да употребяват AI, защото изследването на Gallup Workforce открива, че AI се възприема в области, свързани с технологиите, с по-високи темпове. Междувременно студентите, учещи опазване на здравето и естествени науки, може да бъдат по-малко наранени от ремонтите на AI, откри Gallup.

" Виждаме, че студентите непрекъснато сменят специалности. Това не е ново или друго. Но нормално се дължи на куп разнообразни аргументи ", сподели Кортни Браун, вицепрезидент на Lumina, просветителна организация с нестопанска цел, фокусирана върху увеличение на броя на учениците, които търсят обучение след гимназията. „ Фактът, че толкоз доста студенти споделят, че е поради ИИ – това е стряскащо. “

Неотдавнашно изследване на Gallup измежду младежи и възрастни от поколението Z на възраст сред 14 и 29 години откри възходящ песимизъм и угриженост по отношение на ИИ. Въпреки че половината от възрастните потомство Z употребяват ИИ най-малко „ ежеседмично “, а младежите оповестяват за по-голяма приложимост, мнозина от това потомство виждат дефекти на технологията и се тревожат за въздействието на ИИ върху техните когнитивни качества и вероятности за работа. Около половината — 48% — от служащите от Gen Z споделят, че рисковете от ИИ в работната мощ надвишават вероятните изгоди.

Част от предизвикването за студентите е, че специалистите, към които нормално се обръщат за съвет, като съветници, преподаватели и родители, нямат никакви отговори. „ Учениците би трябвало да направляват сами, без GPS “, споделя Браун.

Тази неустановеност беше явна предишния месец в Станфордския университет, където ръководителите на няколко видни университета се събраха за необятна панелна полемика за бъдещето на висшето обучение. Темите, предизвикващи безпокойствие, включват революцията на ИИ, която трансформира метода, по който учениците учат и принуждава преподавателите да премислят педагогиката.

„ Трябва да помислим в действителност добре какво би трябвало да научат студентите, с цел да бъдат сполучливи на пазара на труда след 10, 20, 30 години “, сподели президентът на университета Браун Кристина Паксън.

„ И никой от нас не знае. Не знаем отговора на това “, сподели Паксън. " Мисля, че това е връзка, това е сериозна мисъл. Основите на демократичното обучение евентуално са по-важни от научаването по какъв начин да кодирате в Java сега. "

Безпокойството доближава и до специалностите по компютърни науки

Специалност по компютърни науки Бен Айбар, на 22, приключи предходната пролет Чикагския университет и кандидатства за към 50 работни места, най-вече в региона на софтуерното инженерство, без да получи нито едно изявление. Той мина към магистърска степен по компютърни науки и в това време си откри работа на повърхностен работен ден като съветва AI за компании.

„ Хората, които знаят по какъв начин да употребяват AI, ще бъдат доста скъпи “, сподели Айбар, който вижда възникването на нови работни места, които изискват умения за AI, изключително за хора, които могат да обяснят сложността на неспециалистите. „ Смятам, че е по-ценно от всеки път да можеш да приказваш с хора и да общуваш с тях по доста човешки метод. “

В Университета на Вирджиния Ава Лоулес, експерт по просвета за данни, се чуди дали специалността й си заслужава, само че не може да получи съответни отговори. Някои съветници считат, че експертите по данни ще бъдат в сигурност, тъй като те са тези, които построяват AI модели, само че тя продължава да вижда мрачни отчети за работа, които демонстрират противоположното.

„ Това ме кара да се усещам малко обезсърчителен за бъдещето “, сподели Лолес. „ Какво ще стане, в случай че до момента в който завърша даже към този момент няма пазар на работа за това? “

Тя обмисля да премине към художествено студио, което е второстепенно за нея.

„ Намирам се в миг, в който си мисля, че в случай че не мога да си намеря работа като експерт по данни, може и да се занимавам с изкуство “, сподели тя. „ Защото, в случай че ще бъда незает, може и да върша нещо, което обичам. “

___

Образованието на Асошиейтед прес получава финансова поддръжка от голям брой частни фондации. AP е само виновен за цялото наличие. Намерете стандартите на AP за работа с филантропи, лист с поддръжници и финансирани зони на покритие на AP.org.